DOS VISIONES

 LA VIDA EFÍMERA

Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje.

De este cortometraje, destacaría las desigualdades sociales, la dignidad de la mujer, el sufrimiento extremo de esas personas (bebés, niños y niñas, mamás…) es muy duro y realista verlo.

Pero se aprecia la dedicación, compromiso y coraje, que cada uno, ya sean profesionales de la medicina y/o las mamás muestran hacia los menores. 

¿Qué sentimientos positivos o negativos crees que puede suscitar y qué impacto crees que tendrán esos sentimientos sobre el aprendizaje? 

Puede suscitar sentimiento de culpa y a la vez de ser afortunados, sin ir más lejos, un tema muy importante, es la pandemia, dónde todo el mundo está inmerso ahora mismo.

Aquí en España, podemos decidir si queremos o no administrarnos las vacunas contra el coronavirus...ellos no pueden decidir, si tienen la suerte, les pondrán algunas vacunas…

En nuestros alumnos generarán diferentes sentimientos...de pena, angustia, tristeza...pero también les hará pensar y reflexionar, y les cambiará (aunque sea en algo) la forma de valorar determinadas cosas, que tenemos aquí de forma normalizada y que no somos conscientes de ello.

¿Crees que es adecuada la utilización de este tipo de contenido en el aula? ¿Por qué? ¿En caso afirmativo, en qué nivel educativo lo utilizarías y por qué?

Sí, debemos como profesionales de la educación hacerles partícipes y conocedores de TODAS las situaciones que se puedan dar en la vida, y a la vez, tener mucho cuidado de NO dañar o herir sus ideas o pensamientos.

Les podemos presentar y debatir con ellos infinidad de temas sociales, para aportar conocimientos, que decidan cómo valorar y actuar...hacerles que creen sus propias opiniones y juicios, pero siempre desde un marco pedagógico objetivo.

Yo lo utilizaría a partir de 6º de primaria en adelante, puesto que, ya tienen unas vivencias y mayor control de sus emociones, y ahí estaremos para acompañarles.